Diptongo vs hiato

Además de éstas, tenemos la y (llamada i griega en español). Los estudiosos no se ponen completamente de acuerdo sobre si la y es una vocal o no, por lo que, dependiendo de la fuente, puede encontrarse bajo la lista de vocales o listada por separado como semiconsonante. Para los fines de este artículo, vamos a tratar es como una vocal, porque las vocales mandan.

Empecemos por lo obvio: las vocales españolas e inglesas se pronuncian de forma diferente. Puede haber casos en los que los sonidos vocálicos del español y del inglés pueden ser muy parecidos, pero la mayoría de las veces, incluso en palabras que se escriben exactamente igual (como algunos de los ejemplos anteriores), son diferentes.

Las vocales españolas siempre se pronuncian exactamente igual.  Siempre. No hay un solo ejemplo en toda la lengua española de una vocal que tenga dos sonidos diferentes. Puedes considerarte afortunado, porque las vocales inglesas son… especiales, por decir algo, con todas sus diferentes lecturas.

Cuando se aprende español, especialmente para un hablante nativo de inglés, hay una tendencia a pronunciar las vocales españolas con acento. Esto significa que los estudiantes tienden a dar su “toque inglés” a nuestras vocales. Muchas veces incluso cambian el sonido por completo, creando una palabra inexistente o produciendo otra palabra española por completo.

¿Cuántos diptongos hay en español?

¡Hola! Me llamo Celia y soy profesora de español de Alcalá de Henares, Madrid (España). Trabajo como músico profesional y como profesora. Soy una persona de mente abierta y estoy deseando enseñarte español. Me gusta dar un enfoque diferente a mis clases para que sean amenas y divertidas. ¡Enamórate de mi lengua materna!

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Hola! Me llamo Przemek y soy licenciado en lingüística inglesa con especialidad en enseñanza y titular del Delta, que es el diploma más alto y reconocido en el campo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Llevo más de 7 años enseñando, no sólo en Polonia sino también en todo el mundo. La enseñanza del inglés me produce una gran satisfacción y me motiva a seguir creciendo profesionalmente. También soy la fundadora y profesora de UP2 Academy – una moderna escuela de idiomas online. Ayudo a la gente a aprender inglés ofreciendo:

Hace un año me licencié en Lengua Española por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, y también terminé el curso que me acredita como examinador DELE para los niveles B1 y B2 por el Instituto Cervantes. Después de estudiar seis meses en el extranjero (República Checa) supe que quería dedicarme a la enseñanza del español como lengua extranjera, ¡así que aquí estoy!

Ejemplos de hiato en español

Una expectativa del estudiante está directamente relacionada con el enunciado de conocimientos y habilidades, es más específica sobre cómo los estudiantes demuestran su aprendizaje y siempre comienza con un verbo. Las expectativas de los estudiantes se desglosan a su vez en sus partes componentes, a menudo denominadas “desgloses”.

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Los alumnos desarrollan y mantienen las destrezas básicas relacionadas con los cuatro dominios del lenguaje. Los alumnos aplican los conocimientos básicos para mejorar las habilidades de escucha, habla (lenguaje oral), lectura (lectura inicial, lectura autónoma, vocabulario y fluidez) y escritura (escritura inicial).

SLA.3.4Desarrollar y mantener las habilidades lingüísticas fundamentales: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar con fluidez. El estudiante lee textos de nivel de grado con fluidez y comprensión. Se espera que el estudiante utilice la fluidez apropiada (ritmo, precisión y prosodia) al leer un texto de nivel de grado.

SLA.3.5Desarrollar y mantener las habilidades lingüísticas fundamentales: escuchar, hablar, leer, escribir y pensar – lectura auto-sostenida. El estudiante lee textos apropiados para su grado de manera independiente. Se espera que el estudiante seleccione un texto y lea de forma independiente durante un período de tiempo prolongado.

Ejemplos de diptongos

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El portugués y el español, aunque son lenguas románicas estrechamente relacionadas, difieren en muchos aspectos de su fonología, gramática y léxico. Ambas pertenecen a un subconjunto de las lenguas romances conocido como Romance Ibérico Occidental, que también incluye otras lenguas o dialectos con menos hablantes, todos ellos mutuamente inteligibles en algún grado.

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Un estudio realizado en 1949 por el lingüista italo-americano Mario Pei, en el que se analizaba el grado de diferencia con el padre de una lengua (el latín, en el caso de las lenguas románicas) mediante la comparación de la fonología, la inflexión, la sintaxis, el vocabulario y la entonación, indicaba los siguientes porcentajes (cuanto mayor es el porcentaje, mayor es la distancia con el latín):[1] En el caso del español era del 20%, la tercera lengua románica más cercana al latín, sólo por detrás del sardo (8% de distancia) y del italiano (12% de distancia). El portugués fue del 31%, lo que la convierte en la segunda lengua más alejada del latín después del francés (44% de distancia).

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